阅读古诗,完成问题

1那:同“哪”,怎么为:因为 2.请运用比喻、拟人等多种修辞手法生动形象的描绘出古诗中画横线的两句所描绘的意境。 半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开,清澈明净,天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘

1那:同“哪”,怎么为:因为

2.请运用比喻、拟人等多种修辞手法生动形象的描绘出古诗中画横线的两句所描绘的意境。

半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开,清澈明净,天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘,不停地闪耀晃动。

3.说说古诗最后两句蕴含了怎样的哲理?

活水就像知识,我们要不断的汲取知识,才能使我们的心智变得更加开豁,更加明朗

■阅读古诗,完成问题。(共5分)

【答案】
【小题1】几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
【小题2】早莺、暖树 、新燕、 乱花、 浅草、绿杨等
【小题3】不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀;吹面不寒杨柳风、春眠不觉晓等
【答案解析】【小题1】
试题分析:本诗的第一句是写远景,写山写水,是本诗的所有景物的背景,第二句是写近景,写莺写燕,突出春天给万物生灵还来的快乐。
考点:古诗记忆
点评:本题不难,这首诗是学生熟悉背古诗。背诵古诗,不要死记硬背,要理解诗歌的内容,理解诗中的意境和表现的情感,体会诗歌的美感。
【小题2】
试题分析:注意春天事物的特点,即可解答本题。“早莺”,指“莺”不多,只有三二只,说明春天刚刚来到;“暖树”,树暖,缘于早春阳光普照;“新燕”,刚刚飞来的燕子,随春而来;“乱花”,指星星点点的小花,由春天催动萌发;“浅草”,草长得不高,春天刚至;“绿杨”,杨树被春天染绿。
考点:品析诗歌
点评:本题不难,题干要求简单,诗歌可文字信息明确,易于判断。本题拟题很好,指导学生学习古诗不能只是被动的背记,还要思考一些问题,学会品析诗歌,理解诗中的妙趣。
【小题3】
试题分析:描写春天的诗歌比较多,要注意的是所选诗句内容要是直接写春的,不是提到“春”字就行,比如“城春草木深”,这句诗中心意思不是表现春天。
考点:古诗识记
点评:本题不难,要选材料多,易于学生判断。本题拟题较好,由所学古诗联系到其它同类诗歌,提醒学生丰富自己的知识,多阅读古诗。

■阅读下面的古诗,完成问题。咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁...

1.剪刀(或碧玉) 春风(或树) 惊喜、赞美、热爱(答到两点即可)
2.柔软 清新

■阅读下面这首宋词,完成问题。清平乐村居 辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里昊音相媚...

b

本题考查对古诗词的理解,难度适中。做此题要正确理解诗词内容,掌握作者的情感,尤其要注意选项的细节问题。词的上片前两句描绘山村风光,后两句写一对老年夫妻的生活乐趣;下片四句写三个儿子的不同形象。b项“上片描写江南山村的景色”不全面;“下片描写两代人的生活画面”错,“两代人的生活画面”在上下两片中都有涉及。

■阅读古诗,完成练习

1.这首诗描写的是__秋天___季节__晚上__时间诗人的所见所想。

2.“夜书所见”中的书的意思是_____,从诗中我们可以知道,诗人见到的事物有(儿童、蟋蟀)。

3.“动客情”中的情主要指诗人____思乡____的感情

请你写两句和这首诗具有相似感情诗句_____洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。________

4.请用自己的话写写你读这首诗脑海所呈现的画面

萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切,也许他由此回忆了自己的家乡和童年吧。

■阅读下面的古诗文,完成相关问题。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知...

1.嫩绿、柔美
2.把春风比作神奇的剪刀,将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了,突出了春风给大地万物带来了活力。 (意思对即可)

■阅读下面这首古诗,完成题目 《咏柳》

1、2两句中,诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出春天杨柳的哪些特征?

诗人用“碧玉”写出春天杨柳柳叶颜色的嫩绿;诗人用“绿丝绦”写出春天杨柳的枝条的长和绵软。

“二月春风似剪刀”是千古流传的名句,大致做一下解析

诗句意思是:就是这早春二月的风,温暖和煦,恰似神奇灵巧的剪刀,裁剪出了一丝丝柳叶,装点出锦绣大地。

在贺知章之前,有谁想过春风像剪刀?把乍暖还寒的二月春风由无形化为有形,它显示了春风的神奇灵巧,并使《咏柳》成为咏物诗的典范之作。

愿对你有所帮助!

■阅读古诗词,完成练习。

茅檐、溪、草 聊天逗趣 、锄豆、织鸡笼、剥莲蓬

翁媪指一对白发老夫妻 请采纳!

■阅读古诗《归园田居》其三,完成后面问题。(4分)归园田居陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,


小题1:按照自己的意愿生活;在那污浊的现实世界中失去自我。
小题2:这首诗朴素如随口出,“种豆南山下”“夕露沾我衣”之语不见丝毫修饰,平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来。

小题1:
试题分析:诗歌是以抒情为主的文学样式,即使是叙事诗,也是把抒发感情放在一个极其重要的位置。情感抒发是诗歌最主要的美学特征。学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。
小题2:
试题分析:品味诗歌语言,主要是品味关键字词,古人写作诗歌讲究对字的推敲,品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思,体会该字词在诗中创设的意境,学会分析该字词所传达的情感。

■阅读下面古诗,完成文后两小题

(1) http://baike.baidu.com/view/445826.htm (2)“春色满园关不住,一枝红杏出来。” 诗以“游园不值”为题,本是说自己游园的目的没有达到。可是诗人却由此生发感想。他想,这可能是因为主人怕踩坏园中的青苔,怕破坏了园中的美景,因此才不让自己进来的缘故罢。短短两句,写出了诗人的善解人意,也写出了他那一片怜春惜春的情怀!但这首诗更为脍炙人口的还是后两句。柴门虽然不开,满园春色却难以关住,你看一枝红杏探出墙头,不正在向人们炫耀着春天的美丽吗?“关不住”、“出墙来”,简单的几个字,写出的并不仅仅是园中美丽的春色,还写出了春天的勃勃生机,写出了一片春意盎然。尽管主人没有访到,但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了!

■阅读古诗,完成练习。小池泉眼( )( )惜细流,树阴照水爱晴柔。( )荷( )露...

1.无声 小 才 立上头
2.宋 杨万里
3.初夏。我是从“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”这句诗中看出来的。

■阅读古诗,完成练习。小池泉眼( )( )惜细流,树阴照水爱晴柔。( )荷( )露...

1.无声 小 才 立上头
2.宋 杨万里
3.初夏。我是从“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”这句诗中看出来的。

■阅读下面这首古诗,完成⑴⑵两个小题。 春日怀秦髯 ...


⑴此句描写美丽的花朵向人们绽开了笑脸,不知名的春草新绿欲滴,运用拟人(1分),生动地表现了春光明媚、生机蓬勃的景象,表现了人们欢愉的心情(1分)。(描绘情景、指出修辞、“明媚(或美丽)”、“生机”各0.5分)

⑵作者以春色的美好反衬自己心情的苦闷(1分),又以心情的苦闷反衬对友情的执著(1分),突出了友谊的弥足珍贵。(1分)


■阅读下面这首写元宵节的古诗,完成小题            生查子•元夕    ...

1.火树、银花、星桥以形象的比喻写出了元宵灯火灿烂的热闹景象。(写出景物特征3分)。统摄全篇,为全诗奠定欢乐的感情基调,引出了对元宵具体节日景象的描写。(2分)

2.

《元夕》采用今昔对比,昔日欢乐对比今日悲伤寂寞,抒发了一往情深,却物是人非的惆怅。(对比、衬托1分,感情2分)《正月十五夜》寓情于景,通过对元宵对热闹场面的描写,抒发对欢乐元宵的眷恋不舍之情。(寓情于景或借景抒情1分,感情2分。)

1.

试题分析:春天刚刚才透露一点消息,还不是万紫千红的世界,可是明灯错落,在大路两旁、园林深处映射出灿烂的辉光,简直象明艳的花朵一样。从“火树银花”的形容,读者不难想象,这是很奇丽的夜景。说“火树银花合”,因为四望如一的缘故。王维《终南山》“白云回望合”,孟浩然《过故人庄》“绿树村边合”的“合”,用意相同,措语之妙,可能是从这里得到启发的。由于到处任人通行,所以城门也开了铁锁。崔液《上元夜》诗有句云:“玉漏铜壶且莫催,铁关金锁彻明开。”可与此相印证。城关外面是城河,这里的桥,即指城河上的桥。这桥平日是黑沈沈的,今天换上了节日的新装,点缀着无数的明灯。灯影照耀,城河望去有如天上的星河,所以也就把桥说成“星桥”了。“火树”“银花”“星桥”都写灯光,诗人的鸟瞰,首先从这儿着笔,总摄全篇;同时,在“星桥铁锁开”这句话里说出游人之盛,这样,下面就很自然地过渡到节日风光的具体描绘。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。

2.

试题分析:这是一道考查赏析表达技巧的题目,此类题目的解题思路是先指出所用表达手法,再结合文本内容具体分析,最后点出其表达效果。

考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。

■阅读下面这首写元宵节的古诗,完成小题 生查子̶...


火树、银花、星桥以形象的比喻写出了元宵灯火灿烂的热闹景象。(写出景物特征3分)。统摄全篇,为全诗奠定欢乐的感情基调,引出了对元宵具体节日景象的描写。(2分)

9.

【解析】《元夕》采用今昔对比,昔日欢乐对比今日悲伤寂寞,抒发了一往情深,却物是人非的惆怅。(对比、衬托1分,感情2分)《正月十五夜》寓情于景,通过对元宵对热闹场面的描写,抒发对欢乐元宵的眷恋不舍之情。(寓情于景或借景抒情1分,感情2分。)

8.

试题分析:春天刚刚才透露一点消息,还不是万紫千红的世界,可是明灯错落,在大路两旁、园林深处映射出灿烂的辉光,简直象明艳的花朵一样。从“火树银花”的形容,读者不难想象,这是很奇丽的夜景。说“火树银花合”,因为四望如一的缘故。王维《终南山》“白云回望合”,孟浩然《过故人庄》“绿树村边合”的“合”,用意相同,措语之妙,可能是从这里得到启发的。由于到处任人通行,所以城门也开了铁锁。崔液《上元夜》诗有句云:“玉漏铜壶且莫催,铁关金锁彻明开。”可与此相印证。城关外面是城河,这里的桥,即指城河上的桥。这桥平日是黑沈沈的,今天换上了节日的新装,点缀着无数的明灯。灯影照耀,城河望去有如天上的星河,所以也就把桥说成“星桥”了。“火树”“银花”“星桥”都写灯光,诗人的鸟瞰,首先从这儿着笔,总摄全篇;同时,在“星桥铁锁开”这句话里说出游人之盛,这样,下面就很自然地过渡到节日风光的具体描绘。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。

9.

试题分析:这是一道考查赏析表达技巧的题目,此类题目的解题思路是先指出所用表达手法,再结合文本内容具体分析,最后点出其表达效果。

考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。

■阅读古诗,回答问题。 天 涯 李商隐 春日在天涯,天涯日又斜...


使用“顶针”格,重复“天涯”二字,点明题意。回环重复,将旖旎的春光与羁旅的愁思交织在一起,更见低徊缠绵之致。


■阅读古诗,回答问题。 静夜思床前明( )光,疑是( )( )霜。举( )...

(1)月 地 上 头 明 头
(2)唐 李白 诗仙
(3)举 低

■阅读古诗,回答问题。静夜思床前明( )光,疑是( )( )霜。举( )望...

(1)月 地 上 头 明 头
(2)唐 李白 诗仙
(3)举 低

■阅读下面古诗文,完成小题【古诗阅读】清平乐    检校山园书所见辛弃疾连云松竹,...


1.拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。
2.莫遣;闲看

试题分析:
1.分析题干“闲居带湖的满足及安居乐业的农村生活景象”及诗意。
2.抓住关键词。

考点:诗意理解  主旨理解。

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